Московская консерватория - персоналии - Джуманова Лола Рауфовна

Джуманова
Лола Рауфовна

Кандидат искусствоведения
Доцент

Биография
Дополнительно
Ученики
Публикации

Родилась в г. Душанбе (Таджикская ССР).

В 1987 г. окончила Московскую консерваторию (теоретико-композиторский факультет). Среди педагогов специального цикла: Ю. Н. Холопов (гармония, музыкально-теоретические системы) и М. И. Катунян (гармония), Б. К. Алексеев (сольфеджио), Т. Ф. Мюллер (полифония), В. Н. Холопова и Т. Б. Баранова (анализ музыкальных произведений), Ю. А. Муравлёв (фортепиано).

1987-1990 — аспирантура Московской консерватории. В 1991 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Творчество таджикских композиторов 70—80-х гг.: теоретические проблемы» (научный руководитель — доц. Т. Б. Баранова).

С 1991 года работает в Секторе педагогической практики Московской консерватории, а с 1996 года руководит им (с 2021 г. — Центр организации практической подготовки и карьеры выпускников), также возглавляет Вечернюю музыкальную школу-десятилетку Сектора (с 2026 г. — ДОП «Музыкальное развитие»).

С 1995 года ведёт преподавательскую работу по совместительству на кафедре теории музыки Московской консерватории, доцент (2010).

С 1995 года — организатор обновленного курса методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин у музыковедов, ведет курс методики у композиторов.

В 2003-2017 гг. преподавала в Центральной музыкальной школе при Московской консерватории.

В 2005-2014, 2023-2025 гг. — ответственный секретарь приёмной комиссии Московской консерватории.

С 2008 года — член Государственной экзаменационной комиссии по «Педагогической и профессиональной подготовке» специальностей 53.05.05 Музыковедение и 53.05.06 Композиция. Руководит рефератами студентов-музыковедов по педагогике.

С декабря 2013 года — член Ученого Совета консерватории.

Является секретарем Совета Научно-композиторского факультета, ответственным секретарем Конкурса курсовых работ студентов по специальности 53.05.05 «Музыковедение», членом жюри Всероссийского конкурса по теории, истории музыки и композиции имени Ю. Н. Холопова

Сфера педагогических интересов: сольфеджио, элементарная теория музыки, гармония, методика преподавания этих дисциплин и педагогическая практика. Автор методических пособий по преподаванию сольфеджио, элементарной теории музыки, гармонии, программы по учебной педагогической практике для студентов, обучающихся по специальности 53.05.05 Музыковедение, программы по производственной педагогической практике для студентов, обучающихся по специальности 53.05.06 Композиция (совместно с А. В. Комиссаренко), рекомендаций к выполнению реферата к ГЭ «Профессиональная и педагогическая подготовка». Принимает участие в различных всероссийских и международных конференциях.

Помимо лекций в курсе ФПК в МГК выступала с мастер-классами в различных регионах РФ: музыкальных школах Севастополя, Симферополя, Оренбурга, перед преподавателями ДМШ и ДШИ Алтайского края, в ССМШ г. Новосибирска, Санкт-Петербургском музыкальном училище имени Н. А. Римского-Корсакова, одноименных Псковском и Краснодарском музыкальных колледжах, Сочинском колледже искусств, Рязанском музыкальном колледже имени Г. и А. Пироговых, Московском областном музыкальном колледже им. С. С. Прокофьева.

Творческие проекты: «Конкурс юных композиторов» (с 2013 года, совместно с проф. Л. Б. Бобылёвым), «Круглый стол сольфеджистов» (с 2018 года). День открытых дверей Московской консерватории (с 2023 года).

С 2014 г. — приглашённый член жюри Международной ассамблеи «Современность и творчество в методике и практике преподавания теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ». С 2022 г. — председатель жюри Московской олимпиады «Ars solfeggio»; активный участник ежегодного образовательного проекта Дирекции образовательных программ в сфере культуры и искусства «Всероссийская научно-практическая конференция».

В качестве эксперта Рособрнадзора принимала участие в аккредитации таких вузов как Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н. А. Римского-Корсакова, Сибирский институт искусств им. Дм. Хворостовского, Хабаровский институт культуры, Смоленский институт культуры, Челябинский институт культуры и др.

С 2021 г. является членом Гильдии экспертов в сфере профессионального образования, эксперт международного класса (2025). В составе экспертных комиссий принимала участие во внешних экспертизах Национального центра профессионально-общественной аккредитации в Челябинском государственной институте культуры, РАМ имени Гнесиных. В качестве эксперта «Независимого агентства аккредитации и рейтинга» (IAAR, Казахстан) участвовала в международных аккредитациях Казахской национальной академии искусств имени Т. Жургенова, «Университете имени Шакарима города Семей».

Публикации

Карл Карлович Альбрехт и его вклад в становление русской сольфеджистики// Московская консерватория в исторической перспективе. Малоизученные и неисследованные вопросы (к 160- летию со дня основания): материалы всероссийской научной конференции и симпозиума Х сессии Научного совета по проблемам истории музыкального образования. – М., «Московская консерватория». 2026. С.154-161. ISBN 978-5-89598-525-0
Опыт профориентационной работы в Московской консерватории: возможности решения адресной подготовки в колледж и вуз // Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. 10-11 июня 2024 г. – М., ГБУ «ДОП СКИ», с. 5-8. (электрон. публикация на сайте ДОП СКИ)
Современное сольфеджио как новый тренд междисциплинарных коллабораций//«Актуальные проблемы комплексного подхода в обучении и воспитании учащихся по теоретическим дисциплинам в ДШИ на современном этапе / Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. 10-11 июня 2024 г. – М., ГБУ «ДОП СКИ», с.5-8. (электрон. публик. на сайте ДОП СКИ)
Практико-ориентированный подход к обучению в вузе: стратегия кадрового обеспечения учреждений культуры и искусства (совместно с Н.И.Тарасевичем и Е.О.Хановой)// Научный вестник Московской консерватории, том 15, Вып. 1 (2024), с. 8 – 15.
Сольфеджио в Московской консерватории: опыт исторического и методического обобщений // Институциональная история музыкального образования: феномен российских консерваторий. Материалы Всероссийского научного симпозиума IX сессии Научного совета по проблемам истории музыкального образования. М., 2024, с. 211-219. УДК 378-095:78-03
Традиции и новаторство в написании музыкального диктанта//«Взаимодействие традиций и новаторства в преподавании музыкально-теоретических дисциплин в ДМШ и ДШИ» / Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. 5-6 июня 2023 г. – М., ГБУ «ДОП СКИ», с. 7-11. (на электрон. сайте ДОП СКИ)
Современное сольфеджио в лицах (к вопросу о трендах в музыкальной педагогике) // Современное музыкальное образование – 2021: творчество, наука, технологии: Материалы XX Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. И. Б. Горбуновой. – СПб: Изд. дом САТОРИ, 2023. С. 91-94. ISBN 978-5-907723-58-0.
Опыт и проблемы музыкально-теоретического образования в ССМШ // «Специальные музыкальные школы для одаренных детей: история, современность, перспективы» Материалы Всероссийской с международным участием научной конференции Восьмой сессии научного совета по проблемам истории музыкального образования, М., 2022, с.160-168.
Вузы искусств в условиях рейтинговой системы оценивания образовательных организаций (совместно с Н.И. Тарасевичем)// Новые технологии оценки качества образования/Сб. материалов XVII Общероссийского форума Гильдии экспертов в сфере профессионального образования/ М., 2022, с. 51-60. ISBN 978-5-6040361-6-7
ДМШ и ССМШ – пути соприкосновения (к традициям преподавания музыкально-теоретических дисциплин) // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Музыкально- теоретические дисциплины учебного плана ДШИ как основа гуманистического воспитания личности ребёнка». СПб, «Союз художников», 2022, с. 23-29. ISBN 978-5-8128-0365-0.
Методы раннего развития гармонического слуха // Современное музыкальное образование – 2020: Материалы XIX Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. И. Б. Горбуновой. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2021. с. 58-62
Учебники гармонии А. Н. Мясоедова в свете традиций «Московской школы гармонии» (опыт методического анализа) // Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства. Вып. 43. М., 2021, с.158-164.
Инновационные технологии и традиционная педагогика: диалог или компромисс?// В сб.: Современное музыкальное образование-2019. Материалы XVIII Международной научно-практической конференции. СПб., Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. –557 с. – с.88-91.
Рейтинг как показатель качества образовательной деятельности: критерии рейтингования вузов искусств (совместно с Н. И. Тарасевичем) //Научный вестник Московской консерватории, 1 (40) 2020, с. 8-21.
Инновационные технологии и традиционная педагогика: диалог или компромисс? // В сб.: Современное музыкальное образование-2019. Материалы XVIII Международной научно- практической конференции. СПб., Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. с.88-91.
Достижения дистанционного обучения в музыкальной школе // Музыка в школе. Научно-методический журнал, 4/2020, с.40-43.
Многозначность в аббревиатуре музыкальных понятий как отрицательный фактор процесса предпрофессионального обучения // В сб.: Термины, понятия и категории в музыковедении. 4-й Международный конгресс ОТМ. Тезисы докладов. Казань, 2019, с. 96.
Миссия преподавателя сольфеджио в ракурсе задач современного музыкального образования //В сб.: Современное музыкальное образование-2018. Материалы XVII Международной научно-практической конференции. Вып. 2. СПб., 2019, с. 79-81.
К вопросу о преломлении национальных культурных традиций в творчестве таджикских композиторов (на примере династии Зиёдулло и Толиба Шахиди) // В сб.: Научный симпозиум с международным участием «Музыкальное достояние (фольклор и композиторское творчество) в современном обществе» «К 100-летию Глеба Чайковского- Мерешану»: Академия музыки, театра и изобразительного искусства, Кишинёв, 17 мая 2019 г., с. 39-40.
Новые перспективы традиционных методик преподавания сольфеджио в ДМШ и ДШИ // В сб.: Подготовка музыканта-педагога: исторический опыт, проблемы, перспективы. Материалы Международной научной конференции VII сессии Научного совета по проблемам истории музыкального образования. М., 2019. с.194-200.
Критерии жизнеспособности музыкальных вузов в постсоветское время (в соавторстве с Н.И.Тарасевичем) // Научный вестник Московской консерватории, 1 (36) 2019, с .8-13.
Татьяна Алексеевна Калужская: педагогические и методические принципы // Искусство и образование, 2 (118) 2019, с.135-144.
Юрий Тер-Осипов: неизвестный в известном // В сб.: «… И посвятившие себя музыке». М., Композитор, 2018, с. 39-60.
Специфика подготовки музыкантов в системе высшего образования (В соавторстве с Н.И. Тарасевичем)//В журнале «Аккредитация в образовании» №4 (104) 2018, с. 47-49.
Ладо-гармоническое мышление как основа профессионального музыкального образования // В сб.: Современное музыкальное образование – 2017: Материалы XVI Международной научно-практической конференции / под общ. ред. И. Б. Горбуновой. – СПб: Изд-во РПГУ им. А. И .Герцена, 2018. – 515 с.; с.75-77.
Музыкально-теоретическая педагогика: перспективы развития // В сб.: Современное музыкальное образование – 2017: Материалы XVI Международной научно-практической конференции / под общ. ред. И. Б. Горбуновой. – СПб: Изд-во РПГУ им. А. И. Герцена, 2018. – 515 с.; с.54-57.
Подготовка педагогов музыкально-теоретических дисциплин в Московской консерватории: к истории вопроса//Московская консерватория в прошлом, настоящем и будущем // Сб. ст. по материалам международной научной конференции К 150-летию Московской консерватории. М, 2018, с. 175-180.
Methodology of Comprehensive Teacher Training // 3 d International Conference of Higher Education Advances Proceeding of the HEAD’17: Editorial Universitat Politecnika de Valencia./ISBN: 978-84-9048-590-3, DOI: http://dx.doi.org/10.4995/HEAD17.2017.6713, p.455-459.
Methodology of Comprehensive Teacher Training // Sino-US English Teaching, Volume 14, Number 7, July 2017, p.421-424 //David Publishing Company//ISSN 1539-8072.
А.П.Агажанов и его роль в формировании отечественной методики преподавания сольфеджио //Искусство и образование, 4 (108) 2017, с.7-13. ISSN 20720432
Музыкальные идиомы в методике написания диктанта (школа-колледж-вуз) // Современное музыкальное образование: материалы XV Международной научно-практической конференции /под общ. ред. И.Б. Горбуновой. СПб.: Издательский дом Сатори, 2017. С. 57-60.
The melodic dictation in the traditions of Russian music education // 2 nd International Conference of Higher Education Advances, HEAD’16 Universitat Politecnics de Valencia.2016.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/HEAd16.2016.257, р. 98-104.
Вечерняя музыкальная школа-десятилетка Сектора педагогической практики, Лекторская практика, Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин, Педагогическая практика, Педагогической практики сектор, Производственная практика, Элементарная теория музыки // Московская консерватория 1866-2016 Энциклопедия Том 1. М., 2016. Сс. 72, 216,252-253, 358-359, 359-360, 373-374, 557-558.
Традиции московской школы гармонии в Центральной музыкальной школе // Из истории школ Московской консерватории. Материалы конгрессов Общества теории музыки. Выпуск 1. М., 2016, с. 134-142.
Открываем таланты. // Музыкальная академия, 2016, № 2, с. 101-102.
Н. М. Ладухин – педагог – сольфеджист // (В соавторстве с А. Торговой) Искусство и образование, 2016, № 4, с.65-71.
Когда традиция становится доброй. 3-я Международная Ассамблея // Музыка и электроника, 2016, № 3, с. 23-24.
Harmony as a Tool for Developing Spatial Faculty in Students in the Pre-Conservatory Level in Russia. // Program and Abstracts 38-th Annual Meeting of the Society for Music Theory. St. Louis, Missuori, USA. 2015, p. 54-55.
Комплексное обучение как метод оптимизации музыкально-теоретических дисциплин в ДМШ/ДШИ //Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Место и роль теоретических дисциплин в современном художественном образовании». Томск. 2015, с. 5-7.
Традиции преподавания сольфеджио в МГК: вчера – сегодня // Современное музыкальное образование-2015. Материалы международной научно-практической конференции. Санкт- Петербург, 2015,с. 177-181.
Метамодель гармонической триады в процессе обучения в музыкальном колледже. //ICSS, №1 (7) 2015, с.103-106.
Traditions and innovations in Music Theory Pedagogy in Russia (To the question of Interaction of East and West)(with Yelena Zhurova).// EuroMAC 2014 Leuven, Eight European Music Analysis Conference. Abstracts, p. 96.
К вопросу о преодолении проблем практического освоения гармонии иностранными учащимися в музыкальном колледже // Современное музыкальное образование – 2014. СПб, 2014, с.216-219.
Современное музыкальное образование – 2013 // Музыка в школе, 2014 № 1, с. 62-64.
Т. Шахиди. Времен контрасты. Интервью, статьи, письма, фотографии. Ред.-состав. Джуманова Л.. М., «Композитор», 2014, 120 с.
Хроматизм в музыкальном диктанте: проблемы орфографии // Современное музыкальное образование – 2013. СПб, 2013, с. 84-86.
Педагогическая подготовка музыковедов в свете новых реалий // Современное музыкальное образование – 2013. СПб, 2013, с. 86-88.
Элементарная теория музыки в контексте непрерывного музыкального образования: проблемы и перспективы // Журнал ОТМ (электронный), 4.2013/4.
Новые тенденции в системе профессионального и непрофессионального обучения музыкально-теоретическим дисциплинам // Современное музыкальное образование –2011. СПб, 2011, с. 97-100.
Музыкальное образование в ДМШ: вчера – сегодня – завтра // Музыка в школе, 2/2011, стр.69-73.
О влиянии макомной традиции на особенности драматургии и композиции современной музыки таджикских композиторов // Борбад и художественные традиции народов Центральной и Передней Азии: история и современность: Тезисы докладов. – Душанбе, 1990, с. 460-461.
Таджикский народный эпос «Гуругли» и его претворение в композиторском творчестве 70-80-х гг. // Актуальные проблемы музыкальной культуры народов Востока: Тезисы докладов. – Ташкент, 1989, с. 46-48.
О композиционных и драматургических особенностях музыки Т.Шахиди // 70 лет Советской музыки. Основные тенденции развития музыкальных жанров. – М., 1988, с. 72-83.
Проблемы взаимодействия традиционной таджикской национальной и западно-европейской музыки на примере камерного творчества Т. Шахиди // Проблема национального в современном композиторском творчестве: Тезисы докладов. – Ереван,1986, с. 27-28.